Dein Kind kennt den Stoff, kann die Aufgabe im Kopf lösen und bekommt die Klassenarbeit trotzdem mit einer roten Fünf zurück. Die Rechtschreibung überlagert jede andere Leistung, und am Ende steht eine Note, die nichts über das Können deines Kindes aussagt. Genau hier soll der Nachteilsausgleich helfen. Er passt die Bedingungen einer Klassenarbeit an, damit […]
Viele Familien haben schon einiges versucht, bevor sie zum ersten Mal von einer LRS-Therapie hören. Sie üben mehr, buchen Nachhilfe, holen sich Übungshefte dazu. Trotzdem ändert sich wenig, und die alten Fehler bleiben. Das ist zermürbend, für das Kind und für dich. Der Grund liegt oft darin, dass diese Wege an der Ursache vorbeigehen. Eine
Manche Eltern spüren schon früh, dass ihr Kind beim Sprechen, Reimen oder später beim Schreiben mehr Mühe hat als andere Kinder. Oft kommt dann von der Schule der Rat, erst einmal abzuwarten. Dieses Abwarten kostet wertvolle Zeit.Dabei lässt sich ein Risiko für eine Lese-Rechtschreibschwäche viel früher einschätzen, als viele denken. Schon im Vorschulalter gibt es
Viele Kinder üben regelmäßig. Und trotzdem passieren bei den Hausaufgaben und in Lernkontrollen immer wieder viele Fehler. Rechtschreibung üben ist für sie längst nicht mehr neutral. Es ist verbunden mit Frust, mit Fehlern, manchmal mit Streit. Wer das versteht, kann etwas verändern. Dieser Artikel dreht sich um Motivation beim Rechtschreibüben: warum sie so entscheidend ist
Einer der frustrierendsten Momente beim Üben mit dem eigenen Kind: Du erklärst die Regel. Das Kind nickt. Kann sie dir sogar wiederholen. Und schreibt sie fünf Minuten später im Satz trotzdem falsch. Was dann oft folgt, ist ein Satz, den ich sehr häufig von Müttern höre: „Das hatten wir doch schon. Wie kann das sein?“
Viele Eltern üben täglich mit ihrem Kind. Sie kaufen Förderhefte, erklären Regeln, sitzen abends neben dem Schreibtisch und trotzdem passieren dieselben Fehler wie vor drei Monaten. Das ist keine Faulheit, keine Gleichgültigkeit. Es ist ein Hinweis darauf, dass nicht die Menge des Übens das Problem ist, sondern die Richtung. Dieser Artikel erklärt, wie LRS Förderung
Du sitzt neben deinem Kind bei den Hausaufgaben. Wieder ein Aufsatz zum Üben. Dein Kind schreibt „Fata“ statt „Vater“, beim nächsten Versuch steht da „Vada“. In der Hausaufgabe von letzter Woche war es „Fatter“. Du erklärst geduldig, ihr übt gemeinsam und beim nächsten Mal ist der Fehler wieder da. Dein Kind wird stiller, manchmal auch
